“长假结束，第一天上课本来就没精神，再加上老师上课用PPT(一种使用在电脑上的幻灯片软件)，教室里一片黑暗，真是昏昏欲睡！”9日是长假结束后的第一天，大一学生小王忍不住抱怨。 

　　“想睡就睡呗，反正有PPT呢，下课拷贝一下，回头再看一遍不就得了。”看到小王的牢骚，一名大三网友以“过来人”的身份给他出主意。 

　　作为一种现代化的多媒体技术，PPT在高校课堂上的日益普及，对提高教学质量和效率起了很大作用。但是，不少学生直言，PPT有诸多“副作用”。 

　　高校课堂

　　九成用PPT教学 

　　网友小柯，是浙江艺术职业学院影视技术专业的大二学生。这个学期小柯总共有大学英语、电影技术、摄影与摄像、电子测量技术等8门课程，只有需要动手的几节专业课上，老师会偶尔不用PPT，“可以说99.9%的课都在用PPT。” 

　　中国计量学院财务管理专业的陈同学说，他们总共有5门课，其中主课4门，选修课1门，这些老师上课也都是用PPT。 

　　浙江传媒学院新闻学院的刘同学说，现在他们专业课和选修课加起来总共有10多门，这些老师上课无一例外，都是使用PPT。 

　　9日，记者采访了浙江工商大学、浙江传媒学院以及浙江林学院等高校，对于老师上课使用PPT情况，学校都持鼓励和提倡态度，没有硬性规定。 

　　学生“罢免”

　　只会照念PPT的老师 

　　“上个学期，我们有个老师，就因为上课只会照念PPT，结果被学生集体写信‘罢免’了。”杭州一所高校的大三学生小赵说，这个老师很年轻，是毕业不久的博士生。“本来这个老师课上得也一般，但在没用PPT之前，还能看到他使用肢体语言，会跟我们互动交流。有了PPT后，索性就坐在电脑前，照本宣科，真是索然无味啊。” 

　　浙江财经学院的柳玲珑同学说，有些老师的PPT一看就是很多年以前做的，都没更新过，看到这样的PPT，学生自然很抵触。 

　　“有些老师的PPT简直是对课文重点的罗列，文字黑压压一片，一闪而过，记录不方便。更讨厌的是，一些老师还不让我们拷贝。”浙江传媒学院的学生张涛说，对付这样的老师，他们的办法就是上课时随便听听，考试前直接拷贝课件复习。“我觉得PPT一定程度上扼杀了老师的教学激情，使一些偷懒的老师有了借口，不好好备课，应付教学。”

　　课上得好不好

　　老师是主因 

　　“PPT只不过是教学的一种辅助手段，课上得好不好，根源还是在于老师。”浙江工商大学食品学院的学生小李说，他们《食品感官科学》的张卫斌老师，PPT就做得特别形象，很吸引人，大家都很爱上他的课。 

　　学生到底喜不喜欢老师使用PPT？记者在浙江传媒学院一个班级中做了项调查，他们上个学期总共有19门课，其中只有2门课的老师上课不用PPT。学生全都表示，对于PPT，并没有喜欢与不喜欢之说，要看老师对PPT的运用情况。 

　　“有的老师PPT做得很用心，很能引发学生对课程的兴趣；而有的老师从来不用PPT，也一样把课讲得很精彩。用不用PPT不重要，只要课讲得好，学生就喜欢。”小刘的观点得到了全班同学的认同。

　　学生们一致认为，17门使用PPT教学的课程中，PPT能吸引学生注意力的还不到半数。 

　　75%的学生认为，老师讲课时如果使用PPT，通常会把窗帘拉上，这样的环境下，如果老师课讲得差，只会加重学生昏昏欲睡的感觉。